的建筑，雕塑，绘画和音乐的形式和历史方面的初步研究，他们的关系到西方文明在其高点的考试。满足普通教育的创意和表演艺术的要求。 211艺术引进到美术不符合人文需求。
先决条件：ENGL 105（每学期提供。）
数字/后媒体理论与公开演讲，媒体沟通和语音通信的基本介绍。平台的扩散和谁可以发言（通过社交媒体）改变个人沟通和改变沟通人员的方式发现自己。本课程的目标是帮助扩大学生对整个系统的了解和通信过程使得它们作为消息的发起者和接收者变得更加熟练。
本课程的内容侧重于使用艺术，音乐和运动来增强小学课堂核心课程中的学生学习。该课程包括研究艺术，音乐和运动的工具，技术和技术。它为候选人提供了对舞蹈，音乐和视觉艺术的教育，交际和审美价值的理解，以及艺术扮演反映历史和文化的艺术作用。需要现场体验。 （每学期提供。）
阅读序列中的课程旨在熟悉当代小学教室中使用各种阅读计划和方法的候选人。重点是从准备的早期阶段的阅读过程和产品。给予助攻词识别的策略，例如使用视域词，语音，语境分析和结构分析。引起促进培养策略的关注。检查内容区域阅读的具体策略以及与ESL学生和特殊需要学生一起使用的策略。需要15小时的现场体验。
先决条件：入学教师教育计划。 （每学期提供。）
重点是识别和读取问题整治是小学水平。预防的，通过早期干预读书问题被解决。非正式的评估和教学策略强调。需要实地经验。
先决条件：教育312并录取教师教育计划。 （每学期提供。）
本课程探讨了小学一级语言艺术教学中使用的方法和材料。重点是口语技能，关键听力技能，在课程中使用文献以及包括语法，拼写，手写和文字处理的写作过程。注意在内容区域中的注意力。还提出了与ESL学生使用的策略。还研究了技术，课堂，批判性思维技能和评估和评估的融合，多样性。需要15个小时的现场体验。
先决条件：入学教师教育计划。 （每学期提供。）
本课程探讨社会研究教学使用的方法，材料和技术。重点放在社会研究目标，写作目标和教学计划，以及其他课程领域的整合。因为它们适用于课堂教学方法的历史，地理，公民和政府与伊利诺伊州，美国和世界经济一起进行检查。文化多样性，技术的融合，以及小组活动进行了探讨。有需要的15小时的实地经验。
先修课程：入场给教师教育（每学期提供。）
该课程研究了向小学生教学数学教学的有效教学策略。它强调将学生放在他们积极思考，理性，问题解决方面的角色中的角色，从而了解询问导向，问题解决课堂环境。学生将研究儿童策略，以了解各种数学概念，并考虑促进这些策略的发展的手段。需要15小时的现场经验。
先决条件：入学前教师教育课程和适当的数学课程，可以同时服用。 （提供每学期）。
本课程研究策略，教学科学小学生。学生将探索探究的性质和战略促进，支持和评估学生的科学探究。本课程将努力为学生提供教学工具，帮助孩子养成科学的概念，概念的理解。学生们将研究策略进行询问，教训排序，评估学生的理解，满足学生的多能力设置的需求，并涉及更多的女孩和少数民族。有15个小时的现场经验要求。
先决条件：入学教师教育计划。 （每学期提供。）
本课程侧重于特殊教育学生的多元化支持系统。该内容包括中等至密集型支持系统的设计和交付，社区教育教育的教学原理，自适应策略和设备，增强/辅助技术设备，课程设计和交付，教室设计，协作规划和调度以及评估学生进步与成就。
先修课程：教育280并入院专业学期。 （提供秋季学期。）
本课程的学习教育评估过程，并使用各种评估策略，以支持所有学生的持续发展。确定学生的需求，学生的监控进度，测量学生的成长，并评估学生的学习成果适当性及总结性评估将进行审查。学生将协作使约课程和教学效果，还可以调整数据驱动的，以满足每个学生的需求决定的。学生在课程研究性教学作为一种职业的理解是一个专业的老师保持职业操守标准，提供领导力，提高学生的学习和福祉。
先修课程：教育280并录取教师教育计划。 （提供春季学期。）
研究的必要残疾青少年组织，管理和课程的修改。技术创造勤工俭学也强调。
先修课程：教育280并录取教师教育计划。 （提供春季学期。）
本课程探讨特殊教育的哲学，历史和法律基础。学生在课程将研究一个人的发展的影响有残疾，探索战略提供每个学生的支持。使用有效的书面，口头在使用过程中的知识，以及视觉通信技术的学生将与同伴和共享决策，以解决存在当学生有残疾的挑战协作。
先修课程：教育280并录取教师教育计划。 （提供秋季学期。）
本课程分析了不同的学习方法，并创建适用于不同学习者的教学机会。学生将规划和设计指导，并根据学科，学生，社区和课程目标的知识个别教育计划。学生将学会识别核心概念和调查方法;使用多种教学策略，以鼓励创造一个积极的学习环境的背景下学生的发展。 20小时的现场经验是必需的。
先修课程：教育280并录取教师教育计划。 （提供春季学期。）
一种写入密集的课程，特别关注审讯文化的陈述写作和团体讨论的用途，是一种自我意识和一个人的呼唤。通过讨论小说和非小说文本，学生提高了学科内有意义的学术交际（书面和口头）所需的批判性思维能力。强调论文陈述，逻辑组织，以及综述，分析和论证的诚实有效地利用来源。符合普通教育书面沟通要求。 （每学期提供。）
不同类型的诗歌和散文的儿童的全面调查，具有相当重视显著历史和民俗背景。满足一般的教育人文/文学要求。
前提条件：ENGL 201，ENGL 243或教育专业。 （每学期提供。）
这是第一个数学课程，仔细研究了K-5等级的内容。压力基本属性以及计算计算的各种算法的基础属性。还审查并检查了基本代数和问题解决。本课程是幼儿期，小学和特殊教育专业的必要条件。本课程不计入数学专业。与数学144结合使用时符合普通教育定量推理要求。
这是仔细研究了K-5等级内容的第二个数学课程。压力包括几何，测量，问题解决，概率和统计数据的主题。本课程是幼儿期，小学和特殊教育专业的必要条件。本课程不计入数学专业。与数学143结合使用时符合普通教育定量推理要求。
先决条件：数学143。
学生被引入到各种相关的健康相关的健身主题。这些包括对心肺功能，肌肉力量，力量和柔韧性，营养，压力管理和慢性疾病的训练方法。符合有PHED 102一起普通教育身体健康和保健的要求（提供每学期）。
该课程的持续举行举行的守平阶段，参与了与学生有关的健身的活动。学生计划并执行个人心血管训练计划，并参加基于学生的当前健康文学的讨论。 BIOL 105健康和营养可以代替仅为体育专业的卷曲102。符合卷曲101的普通教育身体健康和健康要求。
先决条件：卷曲101.（每学期提供。）
本课程提供了个性化制定绩效目标，教学重点和治疗技能，编程为残疾学生的组织和管理具体问题的经验。提供适应体育教育的立法和历史的简要回顾。 （提供春季学期）。
我们的日常福祉和寄托在很多方面与我们的环境相连，但许多这些联系并不明显。本课程侧重于人类社会如何与环境相关。本课程包含人口的主题，资源使用模式，能源和污染，同时考虑如何朝着创造的可持续发展。包括以下学科的某些方面包括：生态，动物和植物生物学，物理学，化学，海洋学和大气科学。每周三小时的讲座和两个小时的实验室。符合普通教育实验室科学要求。 （提供奇怪的日历年秋季学期。）
本课程涉及生物学的基本原则。考虑到细胞生物学和结构和功能组织的植物和动物。介绍了繁殖，遗传学和生态学原理，以及对生物体王国的简要调查。所有生物学专业的开始课程。符合普通教育实验室科学要求。 （每周3小时讲座和两小时实验室。）（每学期提供。）CoreQuisite：Biol 110L
本课程中的重大重点是科学方法;植物的结构和功能，以及他们的经济和经济和生态重要性;探讨作物遗传修饰等当前问题。符合普通教育实验室科学要求。 （每周三小时讲座和两个小时的实验室。）（提供甚至历史年的秋季学期。）CoreQuisite：Biol 115L
化学反应和描述化学的基本原理都集成在原子结构，键合理论，分子几何形状，反应速率，平衡和热力学方面。满足一般的教育实验科学的要求。 （，三个课时，每周最多3实验室小时）（提供秋季学期）并存：化学111升
从基础科学的原则和理念应用到能源，污染和交通的广泛议题。学生应该获得的一些主要环境问题的认识，发展的基础理解的问题的复杂性。介绍物理过程引入，使这门课程不仅向毕业的科学要求数，但也可以作为其他科学课程奠定了基础。 3小时讲座和可选2小时实验室每星期。学生入学和顺利完成实验室将接收四个学分;在实验室中未入学的学生将获得该类有三个学分。拿课上，学生必须同时报名参加了班级的演讲部分。满足一般的教育实验科学的要求。 （提供春季学期）并存：phys102l。
本课程介绍了动议的运动，牛顿运动规律，能量和动量和波浪力学以及光和声音的干扰效果。提出了涉及声学和光学技术的应用。本课程不会满足专业前科学计划，化学或物理专业的要求。符合普通教育实验室科学要求。
先决条件：Math 106. CoreQuisite：Phys110L
介绍代数基于普通物理。它涵盖了机械，流体，引力，热物理。根据需要被引入三角函数和载体。满足一般的教育实验科学的要求。 （3小时演讲两个小时，每周实验室）提供：秋季入学。并存：物理层120升
本课程是对模拟和数字电子产品的实验室密集调查，旨在教授学生的科学和相关领域足够的电子产品，以便自己学习附加主题。模拟主题可以包括分压器，阻抗，滤波器，运算放大器电路和转换电路。数字主题可能包括逻辑门，有限状态机，可编程逻辑设备，数模和模数转换和微计算机概念。符合普通教育实验室科学要求。
先决条件：Math 106. CoreQuisite：Phys 125L。提供春季学期。
本课程涵盖了对教育工作者重要的一般和基本的地区。读物和评估将解决来自物理科学的各个分支机构的科学原则和基础关系，包括地球和空间科学。课堂工作围绕了物理科学的一些最常见的误解。学生使用询问技巧：调查现象;收集，解释和分析数据;并生成基于证据的论点和解释。学生将探索并辩论一个当前的事件主题，科学，技术和社会交叉。
本课程准备候选人入学教师教育。课程内容包括中国网赌正规网站官网教师教育计划的特点，了解公立学校教育的法律，社会和道德问题的调查，介绍了方案组合发展，以及心理原则对各种学习款式和Milieus的相关性。本课程在网赌正规网站进行，包括少数民族人口的学校环境中的现场经验。本课程将使学生有机会确定他们是否要坚持在教师教育计划中。
（提供秋季和互联网）
$ 92费用。
本课程的目的是探索种族和贫困问题是影响课堂环境。考生将有效的搜索策略以更好地满足弱势人群的需求。经济类和代贫穷的特性的潜规则将研究，重点放在这对指令的影响。学生将花时间在那里提供高少数民族和低社会经济人口教室协助。满足普通教育全球基金会要求。
先决条件：教育101.（提供每次交互式）
课程费用可能适用。
本课程将研究的历史背景，多样的特点，并为特殊儿童个人规划。学生在这门课程将探讨个人如何发展，他们的文化，语言和学术经验范围内学习。合作教学根据不同学生的特点，学生成绩数据，以及课程目标的教学计划将得到发展。 30小时在一个特殊的课堂教育领域的经验是必需的。
先决条件：教育101. Corequisite：教育282.（每学期提供。）
本课程将提供与人类学习相关的研究和理论的当前和全面概述。该课程将强调学习理论的主要概念，但也将涵盖相关的励志和发育理论。该课程将强调理论，研究和实践之间的关系。符合普通教育社会科学或商业管理要求。
先决条件：教育; CoreQuisite：教育280.（每学期提供。）
本课程将调查安全健康的学习环境的结构，促进文化和语言响应，积极的社会互动，积极参与和学术风险。将探索三个分层的积极行为支持（PBS）作为创造计划完成生产性学习环境的框架。需要20小时的现场经验。
先决条件：教育280
录取的专业实习结束后，考生收到学生的教学展示位置。考生与他们在学校的第一周配合教师的工作。临床经验5天需要。
先决条件：录取专业实习。 （提供秋季学期）
采取与EDUC 408结合;包括与小学的残疾学生八周的任务。
先决条件：录取专业实习。 （每学期提供。）
连同EDUC 406八周的任务具有中专残疾学生服用。
先决条件：录取专业实习。 （每学期提供。）
研讨会上解决教育领域内的专业话题。此外，本次研讨会为教师候选人专注于所需的性能评估的机会。绩效考核，与国家标准相一致，是一个地道的评估工具，可以显示教师候选人如何开发和评估学生的学习。核心是，从候选的教学经验介绍和文件正宗做法的投资组合。组合地址的规划，指导，评估，分析的教学和学术的语言来揭示候选人的教学表现对学生学习的影响。作为一个顶点研讨会，课程要求学生反思自我反思和批判性的自我意识，跨学科合作，与多个观众多模式的通信，和反思的掌握信仰基督教如何影响和指导他们的日常工作。本次研讨会主题和任务，引导和支持教师职业候选人的进步。满足普通教育高级研讨班的要求。
本课程是一般的方法课程，准备在基本一级教学中的候选人。它是在AMAJor上强调实际临床经验，重点关注社区，学校和课堂内部学校教师的作用。还考虑了课堂管理，课程规划，学生评估和报告的方法和技术，作为临床教练的候选人。作为这一临床经验的一部分，学生将完成练习EDTPA。职业道德和处置也覆盖。符合普通教育的上师写作密集要求。
教师候选人工作经验转化为现实课堂的语境优先课程整合。教师候选人制定的教学理念和运营“的专业身份。”考生考虑的影响，各种因素对学习环境，发展，提倡积极学习和参与学生的各种能力，文化和种族的教学策略。考生探索方法具体到他们的学科领域计划协调员的额外的指导下进行。教师候选人将参与对edtpa准备。考生完成至少15个小时在临床完成前小型学生的教学任务。学生必须在同一学年EDUC 409和410（提供interterm）。满足普通教育高年级写作密集的要求。
先决条件：入学前教师教育项目; EDUC 316，333，和340（提供秋季学期）。
候选人完成了迷你学生的教学经验，其中由次级教室中的12个全天组成。老师候选人将在网赌正规网站见面，至少有三个课堂。课程教师员工，由实地经验总监协助，将确定临床经验的展示率。学生必须在同一学年中接受教育409。
先决条件：入院前往教师教育计划和教育409.（提供互动。）
本课程探讨的起源和世界各地不同文化的发展历史和物理，经济，政治和社会力量在世界文明的塑造到1500之间的相互作用满足普通教育人文/历史要求。 （提供秋季学期）。
本课程探讨了世界各地各种文化之间的互动以及自1500年以来塑造了世界文明的文化，经济，政治和社会力量的相互作用。符合人文/历史要求的一般性教育。 （提供春季学期。）
