学位 
运动科学 

本课程的目的是将学生与当代理论和营养的概念引导。这将包括饮食和运动，饮食障碍的病理，以及饮食对情绪，精神和精神健康的影响。学生还将开始分析信息来源。在课程结束时，学生将获得并讨论了许多当前问题，并能够了解知情和逻辑的观点，并将了解寿命营养的基本面。符合普通教育实验室科学要求。 （每学期提供。）

本课程涉及生物学的基本原则。考虑到细胞生物学和结构和功能组织的植物和动物。介绍了繁殖，遗传学和生态学原理，以及对生物体王国的简要调查。所有生物学专业的开始课程。符合普通教育实验室科学要求。 （每周3小时讲座和两小时实验室。）（每学期提供。）CoreQuisite：Biol 110L

一种自我指导的医学术语研究，涵盖人体不同系统的基本根，前缀，后缀和术语。学生在自己的时间和时间表上准备定期词汇测试。该课程的目的是通过提供对词汇工具的审查来准备学生入口进入健康领域。 前提条件：三个BIOL课程。 （在线提供。）

本课程旨在处理所有人体系统，以实现结构和功能。所涵盖的材料适用于那些规划在高中教导生物学或进入盟军的健康专业的人。 （每周三个讲座和一个两小时的实验室。）（提供秋季学期）先决条件：Biol 110. Corequisite：Biol 245L

是什么让一些营利性的企业和非营利性的组织擅长，而其他人无法茁壮成长？通常它是由于组织内的管理质量。人们管理是一种独特的技能集，批判性是重要的，可以研究，理解和实践这些技能。在本课程中，学生将学习商业管理的元素，它们背后的理论和应用它们的实用工具。沟通，领导，团队合作，冲突管理，变革等主要主题将被涵盖。无论一个人在哪里工作或志愿者，他们都能够为任何组织的成功做出明确了解管理理论和技巧的成功。符合普通教育社会科学或商业管理要求。 （每学期提供。）

化学反应和描述性化学的基本原理在原子结构，粘接理论，分子几何，反应速率，平衡和热力学方面整合。符合普通教育实验室科学要求。 （三个讲座小时和每周三个实验室小时。）（提供秋季学期。）CoreQuisite：Chem 111L

本课程将通过定义运动科学和领域的许多子学科来引入学生对运动科学领域。还包括未来的现场指导，指导原则，专业活动和纪律职业机会。

本课程旨在使学生熟悉知识内容作为私人教练（美国运动医学院）的认证。它包括来自各种运动科学的内容，并通过应用材料提供学生实践经验。

使用基础机械原理学生将（1）描述对象的运动，（2）解释为什么对象发生的运动，并且（3）解决或提出解决与运动相关问题的解决方案。学生将描述肌肉骨骼系统的生物力学和其组成部分内的生物力学关系。

本课程将为学生提供基本的理解，为什么人们运动，如何影响心理健康，用于解释锻炼行为的理论，以及考虑涉及行使促进的职业生涯的人心理学的重要性。 （提供奇日历年春季学期。）

实习经验将为学生提供在运作行业/商业经验中测试理论和实践的机会。实习也旨在为学生提供额外的信心和进一步的做法，以帮助他们的职业发展。

锻炼的生理学提供了对身体锻炼的反应背后的科学理论的检查。该信息适用于促进一般人群的健康，并最大限度地提高与体育相关活动的表现。 （提供秋季学期。）

本课程为学生提供了运动培训原则和技能的基本知识。主要重点是预防和立即关注常见，急性和慢性运动损伤。本课程涵盖基本的体育医学概念和CPR，但不涵盖运动培训认证所需的所有领域。 （提供秋季学期。）

本课程提供了制定个性化性能目标，关键教学和治疗技能的经验，以及对残疾学生组织和管理的特定问题的编程。简要介绍了适应体育的立法和历史。 （提供春季学期。）

该研讨会将提供一种CAPStone经验，包括将信心纳入运动和运动技能，增强专业和职业技能，并要求学生展示基本的研究技巧。符合普通教育的上师写作密集要求。 （提供秋季学期。）